Dr inż. Agnieszka Ciechelska, adiunkt w Katedrze Ekonomii Ekologicznej Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu. Absolwentka Wydziału Nauk Ekonomicznych
Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu (obecnie Uniwersytet Ekonomiczny) oraz Wydziału Inżynierii Środowiska Politechniki Wrocławskiej. W roku 2008 obroniła doktorat na Wydziale Nauk Ekonomicznych UE,
uzyskując tytuł doktora nauk ekonomicznych z zakresu ekonomii środowiska i zasobów naturalnych. W pracy naukowej zajmuje się polityką ochrony środowiska i jej instrumentami, zrównoważonym rozwojem
czy szacowaniem kosztów środowiskowych.
Pracę zawodową rozpoczynała poza światem akademickim, pracując w instytucji publicznej, a później w międzynarodowej firmie prywatnej, odpowiadając m.in. za kwestie ochrony środowiska w
realizacji inwestycji bezpośrednich. Współpracę z sektorem prywatnym i publicznym realizuje nadal, m.in. poprzez opiniowanie aktów prawnych z zakresu gospodarki odpadami i polityki ekologicznej,
procedur w przedsiębiorstwach, czy też ekspertyz, w tym z zakresu dużych inwestycji infrastrukturalnych i gospodarki odpadami, prowadzenie szkoleń, czy członkostwo w radzie nadzorczej.
1. Temat/opis
Co to znaczy działać efektywnie?
warsztat z wprowadzeniem – 1 h
Chyba każdy z nas chciałby, żeby jego działania były efektywne, racjonalne lub skuteczne. Ale czy zawsze tak jest? W trakcie wprowadzenia wspólnie zastanowimy się, co to znaczy
racjonalność, skuteczność i efektywność oraz czy nasze działania takie są lub mogłyby być? Zastanowimy się też, czy możemy to zmierzyć i powiedzieć, które działania są „lepsze” i dlaczego. W
trakcie warsztatów uczniowie zbudują zestaw pomiarowy swoich działań i spróbują sobie odpowiedzieć na pytanie: co mogą zrobić, żeby ich działania były „lepsze”.
2. Temat/opis
Wybieram „zielone”, czyli o kosztach alternatywnych
wykład – 45 min.
Czy chcemy być „eko”? Co robimy, żeby być „eko”? Dlaczego to robimy i co zyskujemy? Czy korzyści odnosimy my, czy jeszcze ktoś? A może nasze wybory powodują jednocześnie jakieś niekorzyści, straty,
koszty? Na te pytania spróbuję odpowiedzieć na wykładzie, pokazując uczniom różne konsekwencje najczęstszych wyborów związanych z byciem „eko”. Pokażę też jak można to mierzyć. Celem wykładu będzie
pokazanie „drugiego dna” wybranych ekologicznych wyborów.
3. Temat/opis
Ile naprawdę kosztuje wymiana „kopciuchów” (nieekologicznych pieców) – rzecz o efektach zewnętrznych
warsztat z wprowadzeniem – 1h.
Czy wymiana pieca kaflowego to tylko wydatek na zakup nowego? Czy to przynosi oszczędności? A może daje nam to jeszcze inne korzyści niż tylko pieniężne? Może są też inne koszty? Nad odpowiedziami
na te pytania zastanowimy się wspólnie w trakcie wprowadzenia. Następnie, w trakcie warsztatów, uczniowie samodzielnie wycenią efekty zewnętrzne wymiany pieca kaflowego na bardziej ekologiczny i
odpowiedzą na pytanie, ile wynosi całkowity koszt takiego przedsięwzięcia.
